Jogos
O
enorme potencial do jogo como recurso didático deve-se ao fato de reunir três
aspectos fundamentais para o ensino escolar: cultura, interesse e conteúdos
curriculares. Desse modo, a utilização de jogos educativos é uma alternativa
possível, tornando alguns conteúdos mais complexos, algo de fácil assimilação,
podendo ser entendida como estratégia poderosa para a promoção do aprendizado.
Uma
melhor construção do conhecimento ocorre com a utilização de artifícios para
tornar o ensino teórico o mais fascinante possível (PIAGET, 1969). Com diversas
finalidades, vêm sendo implementadas, aprimoradas e avaliadas diferentes
proposições de intervenção curricular (cursos, práticas de sala, jogos, aulas)
que apresentam como propósito objetivos do movimento CTS (STRIEDER, 2008)
Livro
ser protagonista/ Biologia ensino médio 2º coleção0072P18113/ 2016 organizações SM Editora responsável Lia
Monguilhott Bezerra
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